為積極探索產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)體化運(yùn)作模式,構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈協(xié)同機(jī)制,推動(dòng)產(chǎn)教融合共同體高質(zhì)量發(fā)展，鄭州市電子信息工程學(xué)校分別于2024年11月、12月加了人工智能與智能裝備、全國人工智能通識(shí)教育、全國財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，并積極參與河南省電子與信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體高質(zhì)量發(fā)展論壇。

人工智能與智能裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體（副理事長單位）

11月14日，學(xué)校應(yīng)邀參與了人工智能與智能裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)，我校擔(dān)任副理事長單位。該會(huì)議為促職教合作共贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，由亞龍智能裝備集團(tuán)等三家單位牽頭成立人工智能與智能裝備產(chǎn)教融合共同體，并邀相關(guān)團(tuán)體、單位、院校、院所、媒體等共同參與。該共同體以產(chǎn)教融合為核心，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)制造強(qiáng)國、科教融合為目的，探索行業(yè)校企多方合作新模式，促進(jìn)職教與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接，圍繞 “人才培養(yǎng)”“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展” 分別構(gòu)建協(xié)同體系，形成有機(jī)共享價(jià)值紐帶。

河南省電子與信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體高質(zhì)量發(fā)展論壇（年會(huì)）

12月18日，2024年河南省電子與信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體高質(zhì)量發(fā)展論壇在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，我校作為副理事長單位參加了此次論壇。論壇依次舉行了現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院揭牌儀式、企業(yè)橫向課題發(fā)布、增選理事單位并頒發(fā)證書等議程。議程結(jié)束后分別由北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院院長和震、江蘇理工學(xué)院職業(yè)教育研究院院長莊西真做主旨報(bào)告，討論了職業(yè)教育體系的構(gòu)建，總結(jié)了在產(chǎn)教融合背景下，職業(yè)教育如何促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)制和路徑，明確了職業(yè)院校的辦學(xué)定位，并提出創(chuàng)新培養(yǎng)模式。兩個(gè)主旨報(bào)告都強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要性，特別是在產(chǎn)教融合背景下，如何通過創(chuàng)新和提升教學(xué)質(zhì)量來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

全國人工智能通識(shí)教育產(chǎn)教融合共同體（常務(wù)副理事長單位）

12月24日，全國人工智能通識(shí)教育產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)在鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院舉行，會(huì)議審議并通過了《全國人工智能通識(shí)教育產(chǎn)教融合共同體章程》等相關(guān)文件，并對(duì)共同體第一屆理事會(huì)進(jìn)行了表決，我校當(dāng)選第一屆理事會(huì)常務(wù)副理事長單位。作為首個(gè)全國性的人工智能通識(shí)教育共同體，是在河南省教育廳指導(dǎo)下，由東軟教育科技集團(tuán)有限公司、鄭州大學(xué)、鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、院校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同發(fā)起成立了全國人工智能通識(shí)教育產(chǎn)教融合共同體，目前已有250余家成員單位加入。

全國財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體（副理事長單位）

12月28日，我校作為副理事長單位應(yīng)邀參與了全國財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)。會(huì)議由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校長馬海濤、山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校校長李赟鵬以及稅友軟件集團(tuán)股份有限公司副總裁鄒凌共同出席并發(fā)表講話，同時(shí)為財(cái)稅大數(shù)據(jù)共同體揭牌。

我校將依托產(chǎn)教融合共同體平臺(tái)，積極參與共同體的建設(shè)，與共同體各方在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍、技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域探尋合作路徑，不斷加強(qiáng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。