2024年11月19日，學校黨委召開黨委理論學習中心組會議，專題學習習近平同志《論教育》。黨委委員參加會議，會議由黨委書記徐會鈴主持。

此次黨委中心組學習采用集體學習討論的形式進行。會前，中心組成員進行了自學。會上首先由校黨委書記徐會鈴同志領學，中心組成員分別作了發(fā)言，交流了學習體會，對學習內容進行了研究。徐會鈴同志進行了總結。

學習時，大家認為，黨的十八大以來，習近平總書記立足世界發(fā)展大勢和國家發(fā)展全局，著眼于民族復興的偉大夢想，圍繞教育發(fā)表了一系列重要論述，科學回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，深化了對我國教育事業(yè)的規(guī)律性認識，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。在全國教育大會勝利召開之際，中共中央黨史和文獻研究院編輯的習近平同志《論教育》出版發(fā)行，對全黨全國尤其是教育系統(tǒng)持續(xù)深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深刻領會其時代背景、科學體系、精神實質，深刻領會其政治意義、理論意義、實踐意義，切實增強深化教育綜合改革的責任感、使命感，做有理想負責任的行動主義者，努力開創(chuàng)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)新局面具有重要意義。

大家感到，習近平同志《論教育》為加強黨對教育工作的全面領導、全面貫徹黨的教育方針、以教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化，提供了根本遵循和行動指南。要深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，將其引領貫穿教育強國建設各方面，鑄教育強國之魂、舉教育強國之綱、明教育強國之效。學習宣傳好習近平同志《論教育》，貫徹落實好全國教育大會精神，是當前和今后一個時期教育系統(tǒng)的重大政治任務。

大家表示，要把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和黨中央決策部署上來，更加深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述的時代背景、科學體系、精神實質，準確把握其政治意義、理論意義、實踐意義，系統(tǒng)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”。研學原著，貫通體系，以學促行，把學習成效轉化為推動教育強國建設的澎湃動力和生動實踐，切實增強加快推進教育強國建設的責任感、使命感、緊迫感，奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章。