躬耕深作于校園，花開碩果展笑顏。學校的發(fā)展既要看學生的表現(xiàn)，更要看老師的付出與貢獻，而班主任工作室引領(lǐng)是其關(guān)鍵，對其工作的指導和考評又是重要一環(huán)。11月28日，鄭州市電子信息工程學校市級班主任工作室迎來了鄭州市教育科學規(guī)劃與評估中心的考評驗收。

鄭州市電子信息工程學校黨委書記徐會鈴、校長韓興華、副校長高勤華以及政教處主任張麗君、校團委書記劉波和班主任工作室的各位老師出席了會議。校黨委書記徐會鈴代表學校對以鄭州市財貿(mào)學校王偉利為組長的專家考評組一行四人表示歡迎和感謝。歡迎他們來校對班主任工作室指導考評交流，感謝他們對工作室的建議和指導。

?校領(lǐng)導以及考評組交流座談

首先，考評組及與會的領(lǐng)導聽取了班主任工作室主任杜曉燕的工作室工作匯報。杜主任從班主任工作室的人員組成、日常運行、職責職能、活動開展等方面進行了匯報。我校班主任工作室的日常工作主要表現(xiàn)為“三培養(yǎng)、三建設(shè)、兩培育”。“三培養(yǎng)”為：培養(yǎng)青年班主任，培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任能力大賽梯隊，培養(yǎng)班主任業(yè)務(wù)能力?！叭ㄔO(shè)”即，工作室學習共同體建設(shè)，文化建設(shè)和教科研工作建設(shè)。“兩培育”就是，特色社會實踐活動培育學生，通過觀摩主題班會培育班級。在匯報的過程中，杜主任展示了一段學生去傅說農(nóng)耕園進行勞動教育研學活動的視頻。這個視頻是我們研學活動中最普通的一段，但是孩子們臉上洋溢的笑容是那么的燦爛，是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，是一種體驗式的成長。通過屏幕都能夠讓我們聽到花開的聲音，班主任工作室躬耕結(jié)出的碩果在這里得到了最完美的詮釋與展現(xiàn)。

?工作室主持人杜曉燕老師匯報工作

考評組成員聽取匯報

其次，考評組對我校班主任工作室的各項材料進行了驗收考核。考評專家比對考核細則，對我校的各項材料認真核查，驗收。凡大事必作于細，難事必作于易。我校精美精致精細的考核資料也得到了專家考評組的一致好評。

?考評組對考評材料進行認真核查

最后，考評組對班主任工作室進行了實地考察，和班主任工作室的成員進行了深入的座談交流，他們對工作室的工作給予了極高的認可和評價，在探討交流中達成了一種共識，我們一線班主任在日常的班級管理活動、育人等方面付出了巨大的努力，花費了大量的時間和精力，他們應(yīng)該被看到被關(guān)注，被認可，在力所能及的范圍內(nèi)要為班主任減輕負擔，提高班主任的幸福指數(shù)。

?考評組對工作室進行實地考察

?考評組與工作室成員代表座談

我校市級班主任工作室，是班主任學習成長的共同體，專注于提升班主任的專業(yè)能力和素質(zhì)，是分享教育經(jīng)驗和創(chuàng)新實踐的平臺，為班主任提供一個學習、交流和成長的空間，以促進班級管理和學生德育工作的持續(xù)改進和優(yōu)化。同時，通過不斷創(chuàng)新工作模式和方法，為學生的全面發(fā)展和健康成長提供有力支持。