副校長高勤華在會上給予青年教師建議

對于青年班主任的成長的源泉和動力，高勤華副校長給出了以下幾點建議：首先，他們需要有對教育的深厚熱愛，包括對教師職業(yè)、學(xué)生以及教育工作的熱愛。只有在面對各種挑戰(zhàn)和困難時，仍然保持熱情和樂觀，才能夠堅持不懈地努力提升自己的教育能力和管理水平。

其次，青年班主任需要具備扎實的專業(yè)知識和技能。這包括學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗、班級管理技巧以及學(xué)生心理等方面的知識。通過在職培訓(xùn)、專業(yè)進修、閱讀專業(yè)書籍等方式，他們可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，逐步積累更多的教學(xué)和管理經(jīng)驗。

同時，青年班主任需要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極反思和吸收新的教育理念和方法。通過反思自己的教學(xué)實踐，他們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進。與同事的交流和分享也可以幫助他們獲得更多的經(jīng)驗和啟示，從而更好地提升自己的教學(xué)能力和管理水平。

新入職班主任需要從多方面入手，做好班級工作。班主任要通過了解和研究學(xué)生、制定計劃和目標(biāo)、建立良好的班級氛圍、建立與家長的溝通渠道、組織多樣化的活動、關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展以及不斷學(xué)習(xí)和反思等措施，可以有效地提高班主任工作的質(zhì)量和效果。

特別是“四立三感”的班級建設(shè)思路，對于青年教師具有極大的指導(dǎo)意義。所謂的四立，是指：立規(guī)矩、立權(quán)威、立信心、立特色。三感是：價值感、獲得感、幸福感。建設(shè)思路決定著班級建設(shè)方向、定位和特色，是維持和控制班級學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)的基本條件，是班主任開展教學(xué)工作和學(xué)校育人的重要保證。

副校長高勤華最后勉勵青年班主任，你們的成長需要持之以恒地努力，只有不斷地努力學(xué)習(xí)和實踐，才能夠不斷提升自己的教育能力和管理水平。同時，也需要時刻保持對教育的熱情和追求，不斷尋找新的動力和源泉，才能夠持續(xù)地發(fā)展和成長。學(xué)校將持續(xù)關(guān)注青年班主任的成長，為他們的成長創(chuàng)造更多的機會和平臺，希望青年班主任能夠和學(xué)校共成長，共發(fā)展。

授課結(jié)束，高勤華副校長與青年班主任進行了面對面的交流，有的班主任們談了自己帶班的感受和困惑，有的班主任談了與學(xué)生一起成長的故事，有的班主任談了與家長發(fā)生的不愉快，還有的班主任困惑于懲戒界限不好把握……青年班主任的這些問題都在探討中得到了解答，或有了新的理解。