為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校學(xué)生管理工作水平，11月7日，在李京輝校長的帶領(lǐng)下，鄭州市電子信息工程學(xué)校全體班主任赴南京和上海兩地，到學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并于11月18日展開針對本次學(xué)習(xí)考察的總結(jié)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校學(xué)生管理工作水平，11月7日，在李京輝校長的帶領(lǐng)下，鄭州市電子信息工程學(xué)校全體班主任赴南京和上海兩地，到學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

此次外出學(xué)習(xí)以“班級建設(shè)與企業(yè)文化相互借鑒”為主題，以提升班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為重點(diǎn)。培訓(xùn)出發(fā)前，校政教處召開外出培訓(xùn)動員會，鼓勵班主任帶著問題去學(xué)，結(jié)合自身在實(shí)際工作中面臨的問題與困境，通過此次學(xué)習(xí)考察轉(zhuǎn)變教育理念、拓展專業(yè)知識、提升反思能力，進(jìn)而將學(xué)習(xí)成果融入到日常的工作實(shí)踐當(dāng)中去。

11月8日上午，早餐后，一行人乘車來到LG化學(xué)信息電子材料有限公司，由LG公司的李在浩先生向大家對LG化學(xué)信息電子材料有限公司進(jìn)行簡單介紹，隨后，在企業(yè)長期駐廠的洪女士向大家詳細(xì)介紹了帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)習(xí)生管理要求。最后，高勤華副校長上臺致謝，他強(qiáng)調(diào)：“本次考察培訓(xùn)的目的是讓學(xué)生和教師走進(jìn)企業(yè)，深入了解現(xiàn)代企業(yè)文化、企業(yè)管理、人才培養(yǎng)等方面的特點(diǎn)和需求，為推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)提供了新思維、為深化校企合作拓寬了新方向，同時(shí)也要及時(shí)修訂學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，做到長效化。作為中職學(xué)校的學(xué)生，能來這樣的企業(yè)實(shí)習(xí)或工作，是難得的機(jī)會。感謝LG公司給我們學(xué)生這次學(xué)習(xí)的機(jī)會！”

11月8日下午，由LG公司負(fù)責(zé)接待人員帶領(lǐng)我們一行人參觀LG工廠，老師們看到了身為世界500強(qiáng)的企業(yè)的規(guī)模之巨，管理之嚴(yán)。參觀過后，由本次實(shí)習(xí)在南京LG的駐廠老師王秀茹發(fā)表感言：“企業(yè)與學(xué)校是截然不同的管理模式，學(xué)校教育以引導(dǎo)、教育為主，但是企業(yè)有嚴(yán)格的管理規(guī)定，違反規(guī)定的員工或者實(shí)習(xí)的學(xué)生一視同仁，輕者罰款，重者開除，不會因?yàn)槟闶莿倢?shí)習(xí)的學(xué)生就寬松對待。本次實(shí)習(xí)期間，學(xué)生對自己的身份變化不適應(yīng)，進(jìn)了企業(yè)就不是一名學(xué)生，而是企業(yè)的一名員工，但學(xué)生仍舊是有什么事情都找老師來解決，缺乏獨(dú)立自主解決事情的能力。還是把自己當(dāng)成一個沒有成年的學(xué)生，思考事情不夠成熟。為了學(xué)生能夠更快適應(yīng)企業(yè)的管理制度，學(xué)生在學(xué)校就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理，把學(xué)生的一些不良的生活習(xí)慣調(diào)整過來，以便在步入社會后，少走彎路?！?/span>

11月9日早上六點(diǎn)，老師們又從南京趕赴上海，在上海昌碩公司員工的帶領(lǐng)下，參觀了工廠的各個區(qū)域，了解學(xué)生在上海的實(shí)習(xí)生活。隨后，由上海駐廠老師許萌針對本次實(shí)習(xí)發(fā)言。作為一名年輕教師，許萌老師談到本次實(shí)習(xí)中親眼見證學(xué)生的成長，感觸頗深。她認(rèn)為，本次實(shí)習(xí)只是學(xué)生們職業(yè)生涯的小小篇章，成長路上的痛苦是不可避免的，但堅(jiān)持下來的同學(xué)都做到突破自己，他們在成長中收獲了幸福。

隨后，王寶霞老師作為本次實(shí)習(xí)的班主任代表上臺發(fā)言，她認(rèn)為學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生管理過程中，制定的管理規(guī)范要有可行性，對學(xué)生要深入貫徹，學(xué)生管理隊(duì)伍執(zhí)行管理規(guī)定要嚴(yán)格、公正、公平。對于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生必須要嚴(yán)格處罰，確保其對校規(guī)校紀(jì)有敬畏之心。班主任則應(yīng)該在以后帶班或進(jìn)行班級建設(shè)過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下幾點(diǎn)：對自己有正確的認(rèn)識和定位，要有適應(yīng)環(huán)境的能力，要有表達(dá)與溝通的能力，有學(xué)習(xí)的能力，有獨(dú)立解決問題的能力。此外，由于部分中職生內(nèi)心有自卑心理，認(rèn)為自己什么事情都干不成，一遇挫折或者工作辛苦就心生退縮，班主任們還需要努力提高學(xué)生自我認(rèn)知度，提高學(xué)生的自信心和抗打擊能力。

最后，李京輝校長對本次培訓(xùn)做出總結(jié)。他提到，實(shí)習(xí)的意義是什么？實(shí)習(xí)不僅僅對學(xué)生意義重大，對老師更是。今后，全校老師都要把實(shí)習(xí)工作納入職業(yè)教育的培養(yǎng)思維里。針對本次實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，班主任應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，為今后的實(shí)習(xí)工作做準(zhǔn)備。

在為期三天的培訓(xùn)中，班主任們陸續(xù)考察了南京LG化學(xué)信息電子材料有限公司和上海昌碩電子有限公司，開展主題討論和分組交流兩場，深入調(diào)研校企合作、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育和畢業(yè)生就業(yè)等學(xué)校發(fā)展中存在的問題，并針對本學(xué)期實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題拿出能落地、可實(shí)施的解決辦法。

鄭州市電子信息工程學(xué)校一貫注重對班主任的培養(yǎng)，青年班主任作為學(xué)校發(fā)展的生力軍，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用。培訓(xùn)結(jié)束后，由政教處組織青年班主任對本次實(shí)習(xí)考察活動進(jìn)行深入反思。同時(shí)，在實(shí)習(xí)考察期間，每組討論的成果也都交由青年教師進(jìn)行整理，并陸續(xù)以書面形式上交。11月18日，校政教處針對本次學(xué)習(xí)考察在班主任會議上進(jìn)行總結(jié)，希望班主任們認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)?zāi)鄢上到y(tǒng)實(shí)習(xí)帶班模式并傳承下去。

習(xí)近平總書記指出，把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。鄭州市電子信息工程學(xué)校積極響應(yīng)國家推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的職教育人政策。在前期考察的基礎(chǔ)上，學(xué)校大膽嘗試校企合作產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)企業(yè)，接受崗位鍛煉，并以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能為目標(biāo)的教學(xué)實(shí)習(xí)活動，為學(xué)生提供高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能。近年來，為更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持做到全員育人、全程育人和全方位育人，學(xué)校多次組織班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍外出學(xué)習(xí)、交流取經(jīng)，一系列覆蓋面廣、形式多樣、實(shí)效突出的培訓(xùn)學(xué)習(xí)幫助學(xué)校教職工能夠在學(xué)生的“拔節(jié)孕穗期”更好地發(fā)揮作用，做學(xué)生們在成長道路上的知心人、熱心人和引路人。