鄭州市電子信息工程學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作通報(bào)???????????????????（第4期）??????????????????&nbs

鄭州市電子信息工程學(xué)校

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作通報(bào)

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全國(guó)新冠肺炎疫情形勢(shì)持續(xù)向好，但鄭州市形勢(shì)依然不明朗，我校于3月9日—3月13日繼續(xù)按照鄭州市教育局“停課不停學(xué)”要求，采取網(wǎng)絡(luò)直播授課教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將我校第四周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作通報(bào)如下。

一、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)情況

本周我校任課教師繼續(xù)按照教學(xué)安排使用釘釘軟件平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課。本周教學(xué)教學(xué)情況整體正常有序，任課教師已基本適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，課前準(zhǔn)備充分，按時(shí)上、下課；開啟露臉功能，教學(xué)語(yǔ)言親切合理，教學(xué)手段多樣化，直播課堂教學(xué)效果良好。

通過全校班主任上報(bào)，政教處匯總， 3月9日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1914人，3月10日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1939人，3月11日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1923人，3月12日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1924人，3月13日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1923人，正常上課學(xué)生基本穩(wěn)定，但上課遲到現(xiàn)象依然嚴(yán)重，對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生及未能按要求參加聽課活動(dòng)的學(xué)生，也請(qǐng)班主任督促，師生共同保持正常的教學(xué)秩序。

二、教學(xué)反饋情況

3月9日—3月13日，我校網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng)共收到任課教師填寫的教學(xué)日志275份。經(jīng)教務(wù)處查閱總結(jié)，本周我校任課教師都能及時(shí)認(rèn)真填寫教學(xué)日志，并寫出較為深刻的教學(xué)反思?，F(xiàn)將部分優(yōu)秀教學(xué)反思摘錄如下：

賀歡歡：2020-03-13 10:40

最近上課節(jié)奏把握的不錯(cuò)，能夠做到不急不徐，和同學(xué)們互動(dòng)，課堂內(nèi)容還有一點(diǎn)沒有完成，也沒有關(guān)系，下節(jié)課可以補(bǔ)完并順勢(shì)和同學(xué)們來一個(gè)對(duì)之前內(nèi)容的案例總結(jié)課。布置作業(yè)的家校本真的是一個(gè)和學(xué)生溝通的好平臺(tái)，三個(gè)班的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，之前沒有上過他們的課，但是通過這段時(shí)間的家校本，正好和同學(xué)建立了溝通認(rèn)識(shí)的橋梁，現(xiàn)在批改作業(yè)都是用語(yǔ)音(因?yàn)檎n的特點(diǎn)我也鼓勵(lì)同學(xué)用語(yǔ)音交作業(yè)),鼓勵(lì)交作業(yè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并予以肯定，語(yǔ)音也可以拉近和學(xué)生的距離從而激勵(lì)他們上課積極發(fā)言。

白愛霞：2020-03-12 08:30

本節(jié)課的設(shè)計(jì)導(dǎo)入部分有意識(shí)的選取了中國(guó)女排在2019年取得輝煌戰(zhàn)績(jī)的案例，可以一上課激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，引入聯(lián)系的概念，便于學(xué)生理解；2、本節(jié)課設(shè)計(jì)的第二個(gè)亮點(diǎn)是把近幾天的新聞熱點(diǎn)都融入了進(jìn)去，如中國(guó)外交部為幫助世界抗疫采取的五項(xiàng)措施，鄭州昨天出現(xiàn)的“郭某鵬確診新冠肺炎事件”（雖然教案里沒寫，講課時(shí)用到了），福建泉州酒店的坍塌事件等，可以讓學(xué)生更深入的理解聯(lián)系的概念、特點(diǎn)及如何用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題和解決問題；3、本節(jié)課的不足之處是前面講理論用時(shí)過多，導(dǎo)致后面講“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系”時(shí)間不夠用，尤其是1821、1822、1823三個(gè)班聯(lián)播的第一節(jié)課更為明顯，希望明天上課能精煉語(yǔ)言，更合理安排時(shí)間。

王藏：2020-03-09 20:24

今天的課主要是交流點(diǎn)評(píng)分析學(xué)生的妝面，大部分學(xué)生妝面完成的還是很不錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)的作業(yè)能看出不是很用心，對(duì)于這類同學(xué)，盡量鼓勵(lì)激勵(lì)為主，讓其提高完成作業(yè)的積極性。網(wǎng)課開始后，有兩個(gè)問題一直在思考。一個(gè)是如果網(wǎng)課是一個(gè)長(zhǎng)期的教學(xué)方式，化妝專業(yè)的實(shí)操課怎么上才能效果更好，因?yàn)榛瘖y實(shí)操不僅需要場(chǎng)地，需要工具也需要模特。我也一直再跟組里的另外兩個(gè)專業(yè)課老師在探討。另一個(gè)就是如何更好的與學(xué)生互動(dòng)，提升學(xué)生在家學(xué)習(xí)的積極性。 今天下午的全校大會(huì)，王老師的講解及三位老師的分享讓我感觸很深。特別是在與學(xué)生互動(dòng)方面，在以后的網(wǎng)課期間，多與老師們交流，爭(zhēng)取把網(wǎng)課上的更好。

何泊：2020-03-12 08:30

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的是“在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟由其反映出來的數(shù)形結(jié)合，由特殊到普遍歸納等思想方法，要在思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展?？墒钦f起來容易，做起來卻困難重重，本節(jié)課我讓學(xué)生猜想任意三角形是不是都滿足正弦定理，想讓學(xué)生通過猜想到驗(yàn)證出來，提高學(xué)生的參與度，希望在鞏固原來知識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的、探索的、充滿活力的課堂，但還有幾點(diǎn)我沒有做到位：1.課堂容量適中，但學(xué)生整體能力較差，照顧不全面，把我認(rèn)為難的，學(xué)生不易懂直接讓掌握好的學(xué)生展示，沒有引起大部分學(xué)生的參與，效果打了折扣；2.沒有很好對(duì)學(xué)生的解題過程和方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；3.沒有把握好時(shí)間，有的練習(xí)題沒有完成。以后在教學(xué)設(shè)計(jì)中要更了解學(xué)生，研究學(xué)生，備課的同時(shí)也要備學(xué)生，讓學(xué)生在教學(xué)過程中成為主導(dǎo)者。

三、教學(xué)研究情況

3月9日下午，我校在釘釘平臺(tái)上召開了全校的教學(xué)工作會(huì)議。本次會(huì)議由李向偉主持，王耀治老師做教學(xué)指導(dǎo)，杜曉燕、宋慶彬和張鄭男三位老師做線上教學(xué)分享，李京輝校長(zhǎng)做最后總結(jié)。

王耀治老師作為教學(xué)督導(dǎo)組的成員，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿和能力出發(fā)，在增強(qiáng)學(xué)生自信心、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、運(yùn)用一定的方法達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的方面，給老師們提出了一些建設(shè)性的意見和建議。

杜曉燕老師進(jìn)行了線上的教學(xué)分享。她從授課基本情況，授課中的做法和自己的感受、苦惱與不足三個(gè)方面進(jìn)行分享。作為人文學(xué)科的老師，杜曉燕結(jié)合當(dāng)前疫情，新聞焦點(diǎn)來增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，為他們補(bǔ)充正能量。在教學(xué)中運(yùn)用圖片、視頻和抖音案例，使生活與課本緊密結(jié)合，來吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生興趣。在播放視頻時(shí)進(jìn)行講解，視頻結(jié)束后與同學(xué)們進(jìn)行深入討論，對(duì)于學(xué)生的文字互動(dòng)進(jìn)行及時(shí)回復(fù)與點(diǎn)評(píng)，這些方法和措施大大提高了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

數(shù)學(xué)組的宋慶彬老師，深情而不失幽默地進(jìn)行了他的線上教學(xué)分享。句句含情，深入人心。他認(rèn)為，當(dāng)前的疫情使我們不得不在家里進(jìn)行線上教學(xué)，而這種特殊情況的出現(xiàn)，正好為我們提供了一個(gè)與家人長(zhǎng)時(shí)間在一起的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為線上教學(xué)的實(shí)施提供了一次機(jī)遇，也為老師和同學(xué)們帶來了一起學(xué)習(xí)，共同提升的機(jī)緣。那么我們就要在現(xiàn)有的條件下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在課下自己去尋找一些答案，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

他認(rèn)為我校的線上教學(xué)采取了聯(lián)班授課的班級(jí)組合方式，使得班與班之間更好地形成了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于學(xué)生之間學(xué)習(xí)的互相促進(jìn)，彼此激勵(lì)。而答疑課的出現(xiàn)，正好彌補(bǔ)了教學(xué)課堂的不足，尤其是數(shù)學(xué)這種需要多運(yùn)算和訓(xùn)練才能有效掌握所學(xué)知識(shí)的課程。答疑課無疑是一種突破和創(chuàng)新。

作為專業(yè)課老師的代表，張鄭男老師為大家?guī)砹怂囊恍┚€上教學(xué)小妙招。她從裝備的配置、教學(xué)過程的安排、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的分享和教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行交流。她為大家介紹了一款APP應(yīng)用，可以運(yùn)用電腦和手機(jī)進(jìn)行雙攝像頭教學(xué)，為教學(xué)內(nèi)容的豐富提供了技術(shù)保障。在教學(xué)環(huán)節(jié)中課前安排運(yùn)用一些小視頻進(jìn)行熱身，課中采用網(wǎng)絡(luò)小游戲與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，課后注重學(xué)生的評(píng)價(jià)，采取師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)得到反饋。這些方法和措施有效地增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性，增強(qiáng)了其主觀能動(dòng)性。

在本周，各工作室和教研組組織了教研活動(dòng)，對(duì)本周的直播教學(xué)情況作了總結(jié)和研討，老師們互相分享線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，商討出比較可行的解決措施。

四、課堂巡查情況

本周，學(xué)校中層以上干部和教務(wù)處老師繼續(xù)按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂巡查管理辦法（修訂）》文件要求進(jìn)行課堂巡查，并將巡查結(jié)果填寫在釘釘平臺(tái)巡課記錄表中，教務(wù)處每天匯總，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決。

3月9日，共收到巡課記錄表141份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)112份；3月10日，共收到巡課記錄表133份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)100份；3月11日，共收到巡課記錄表129份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)93份；3月12日，共收到巡課記錄表145份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)111份；3月13日，共收到巡課記錄表98份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)75份。

通過巡課和任課教師反映，發(fā)現(xiàn)本周我校學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)新鮮感有所減退，上課積極性降低，學(xué)生遲到、掛課現(xiàn)象增多，參加體育鍛煉的學(xué)生數(shù)量減少，請(qǐng)各位任課老師和班主任，積極盡責(zé)，齊心協(xié)力，共同組織好我們網(wǎng)絡(luò)課堂。

五、釘釘教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行情況

本周釘釘軟件的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常。個(gè)別師生在使用中因網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備及功能了解等問題的存在，但并不影響學(xué)校釘釘在線教學(xué)的整體向好趨勢(shì)。本周由于釘釘平臺(tái)問題，導(dǎo)致周一第三節(jié)課部分班級(jí)網(wǎng)絡(luò)直播課程無法進(jìn)行，經(jīng)過協(xié)調(diào)、解答、引導(dǎo)，平復(fù)了老師們的不能上課的焦慮心情。

本周網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的答疑主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境故障方面。網(wǎng)絡(luò)安全：有學(xué)生反應(yīng)自己的信息被釘釘泄露，導(dǎo)致騷擾電話頻發(fā)，無法上課；經(jīng)排查，非釘釘平臺(tái)原因，系個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用造成，為其給出了三項(xiàng)解決方案選擇。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：老師直播超時(shí)自動(dòng)結(jié)束以及卡頓，主要跟使用的網(wǎng)絡(luò)通暢度有關(guān)；老師攝像頭無法調(diào)試出來，主要跟攝像頭設(shè)置、設(shè)備增加有關(guān)，在老師們的共同努力下解決了。以上問題，都給與回復(fù)，無法解決的問題上報(bào)釘釘客服協(xié)助解決。

釘釘平臺(tái)盡管有著強(qiáng)大的技術(shù)維護(hù)力量，但也不能保證其百分百的穩(wěn)定，在全國(guó)范圍的釘釘故障問題，給釘釘帶來了教訓(xùn)，也給我們帶來了思考。希望各行政部門和老師不要因?yàn)獒斸數(shù)臅簳r(shí)故障而放棄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趨勢(shì)，盡量使用釘釘平臺(tái)辦公、教學(xué)，嘗試新功能、學(xué)習(xí)新方法、交流新經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的信息化建設(shè)工作起到積極的推動(dòng)作用。

六、競(jìng)賽訓(xùn)練情況

本周，實(shí)訓(xùn)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校要求繼續(xù)開展了疫情防控期間的線上競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，本周主要進(jìn)行了以下工作。

1、三系繼續(xù)按照各自的工作方案開展了培訓(xùn)工作。

2、召開競(jìng)賽工作會(huì)議，了解各賽項(xiàng)訓(xùn)練具體情況，做好競(jìng)賽學(xué)生返校工作準(zhǔn)備。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系

藝術(shù)設(shè)計(jì)系本周一隊(duì)通過提升難度，并且讓選手模擬以往比賽題目嘗試自己出題，在本周的訓(xùn)練中，明顯感覺到選手的思路有很大的提升。二隊(duì)仍然邊上專業(yè)課邊訓(xùn)練，目前穩(wěn)步提升。世界技能大賽3D游戲藝術(shù)賽項(xiàng)，通過上周給選手進(jìn)行賽項(xiàng)拆分，抓重點(diǎn)，正在進(jìn)行分塊化訓(xùn)練，但有些模塊難度較大，選手進(jìn)度有些卡頓。動(dòng)畫片賽項(xiàng)兩個(gè)選手在本周的訓(xùn)練中，思路和想法有很多好的變化，但細(xì)節(jié)上還是需要通過大量的訓(xùn)練和分析。VR賽項(xiàng)仍然按照比賽中模型、動(dòng)作、101編輯器三個(gè)模塊進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在在訓(xùn)練中不斷加大難度，選手們也在自己摸索出題。目前發(fā)現(xiàn)選手在家時(shí)間過長(zhǎng)，生活，心理，態(tài)度上出現(xiàn)不同的變化，這是接下來需要關(guān)注的重點(diǎn)。

信息技術(shù)系

3月10日到3月15日，光伏賽項(xiàng)在教師在線指導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、在線答疑、集中教學(xué)和選手老帶新的方式，有序進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和程序設(shè)計(jì)方面的訓(xùn)練。本周完成的訓(xùn)練工作有，力控編程部分訓(xùn)練，PLC程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練，設(shè)備裝調(diào)部分指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電路變通與繪制接線圖訓(xùn)練。物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目目前學(xué)生已完成的工作有：電路圖繪制，云平臺(tái)注冊(cè)使用，ip地址規(guī)劃，android studio制作秒表。網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目學(xué)生主要練習(xí)練習(xí)kali平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)工具，主要有hydra漏洞掃描，xprobe掃描，nessus掃描，溢出攻防。ssh、vnc和遠(yuǎn)程桌面暴力破解等專項(xiàng)內(nèi)容。

現(xiàn)代制造系

單片機(jī)賽項(xiàng)繼續(xù)利用仿真軟件與編程軟件相結(jié)合；電梯每日完成維保要求及操作步驟2條，3位選手狀態(tài)穩(wěn)定，能夠按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)，1位備賽選手狀態(tài)起伏，自控力不足，出現(xiàn)多次遲交作業(yè)的情況；電氣安裝本周主要完成了熟悉競(jìng)賽圖紙中的內(nèi)容，關(guān)鍵點(diǎn)的查找，回顧自己的操作流程。給排水賽項(xiàng)按照前期的計(jì)劃，本周依然安排了一些選手可在家完成的理論訓(xùn)練項(xiàng)目，兩位選手的訓(xùn)練按部就班，按照既定的訓(xùn)練計(jì)劃一直堅(jiān)持；機(jī)電一體化項(xiàng)目主要繼續(xù)進(jìn)行了主要是變頻器理論知識(shí)、觸摸屏及其使用、傳感器理論知識(shí)；機(jī)器人本周進(jìn)行了以網(wǎng)易云課堂的文件資料，具體學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人硬件連接及通信基礎(chǔ)以及工業(yè)機(jī)器人實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目應(yīng)用—搬運(yùn)的相關(guān)內(nèi)容。智能家居通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)開展了企想網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提升編程技巧。樓宇智能化進(jìn)行了溫度傳感器和終端系統(tǒng)畫圖訓(xùn)練。液壓本周進(jìn)行了液壓泵缸知識(shí)的學(xué)習(xí)，使用說明書認(rèn)識(shí)設(shè)備，現(xiàn)階段理論占比絕大部分；制冷項(xiàng)目理論設(shè)計(jì)得不到檢驗(yàn)，這是最大的問題。電子裝調(diào)本周繼續(xù)進(jìn)行了熟悉競(jìng)賽圖紙中的內(nèi)容，關(guān)鍵點(diǎn)的查找，回顧自己的操作流程，選手們的積極性挺高，都按時(shí)完成了訓(xùn)練任務(wù)。

本周我校網(wǎng)絡(luò)直播授課整體平穩(wěn)正常，但老師們依然不能放松，希望我們繼續(xù)堅(jiān)持和努力。相信在不久的將來，我們就能重返美麗的校園。

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2020年3月16日