鄭州市電子信息工程學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作通報???????????????????（第2期）??????????????????&nbs

鄭州市電子信息工程學(xué)校

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作通報

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全國新冠肺炎疫情形勢依然嚴(yán)峻,我校于2月24日—28日繼續(xù)按照鄭州市教育局“停課不停學(xué)”要求，采取網(wǎng)絡(luò)直播授課教學(xué)活動，現(xiàn)將我校第二周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作通報如下：

一、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)情況

本周我校任課教師按照之前教學(xué)安排繼續(xù)使用釘釘平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課。有了2月17日—2月21日一周的網(wǎng)絡(luò)直播授課經(jīng)驗(yàn)，本周各位老師基本都能按照要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，全部使用筆記本電腦配合PPT課件、軟件演示操作、紙上板書等方式進(jìn)行授課，絕大部分老師能按時上、下課，大部分老師開啟直播露臉功能，拉近與學(xué)生的距離，語言上更加精煉，準(zhǔn)備更加充分，課堂上盡量使用文字或連麥方式與學(xué)生進(jìn)行互動，想盡一切辦法來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在釘軟平臺的使用上，熟練程度有了進(jìn)一步的提升，對于使用家校本、查看聽課學(xué)生信息、釘釘快捷鍵設(shè)置等功能有了更深的了解，還有個別老師積極挖掘釘釘平臺的其它功能，比如白板、多攝像頭、簽到等功能，或借助電子教鞭等其他軟件或硬件設(shè)備提升自己的課堂教學(xué)效果，調(diào)動了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，受到了學(xué)生們的好評。

結(jié)合上周對任課教師們直播教學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)巡查反饋情況，結(jié)合各系部、工作室、教研組的教研活動的總結(jié)，學(xué)校對今后的網(wǎng)絡(luò)直播授課提出了新的要求，并發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)授課情況反饋（第二周）》，在課前、課中、課后等細(xì)節(jié)方面提出了新的要求。

通過全校班主任上報，政教處匯總， 2月24日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1904人，2月25日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1888人，2月26日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1898人，2月27日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1889人，2月28日參加網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)生1921人，本周總體學(xué)生出勤人數(shù)有所下降，并且發(fā)現(xiàn)遲到學(xué)生增多，相關(guān)情況教務(wù)處、任課老師已向政教處及班主任進(jìn)行了反饋，對于本周未能按要求參加聽課的學(xué)生，由班主任通知家長進(jìn)行督促，對情況嚴(yán)重者，政教處進(jìn)行了通報批評教育或給予紀(jì)律處分。

二、教學(xué)反饋情況

2月24日—27日，我校網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動共收到任課教師填寫的教學(xué)日志296份。經(jīng)教務(wù)處查閱總結(jié)，在本周我校任課教師都能按照要求，及時認(rèn)真的填寫了教學(xué)日志中的所有欄目，并能對自己的課堂認(rèn)真思考，寫出了比較深刻的教學(xué)反思,教務(wù)處在2月26日將李靜、羅菲、史文靜、張鄭男等四位老師的優(yōu)秀教學(xué)反思在群里進(jìn)行了分享，現(xiàn)將后續(xù)部分老師的優(yōu)秀教學(xué)反思摘錄如下：

黃碩：2020-02-28 08:30

高低電平的講授比較枯燥，不易理解，應(yīng)當(dāng)多畫圖幫助學(xué)生理解。應(yīng)該注意上課是網(wǎng)絡(luò)的延遲，從教師傳到學(xué)生那有10秒的延時，以改善和學(xué)生的互動。

王游媛：2020-02-27 16:32

1.本周課程已經(jīng)結(jié)束，今天的課沒有給同學(xué)布置作業(yè)，但是仍然有一位同學(xué)下課主動交了他的課堂筆記，而且圖畫的比前幾次都好，說明了有的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講，記錄筆記的好習(xí)慣。

2.我上課沒有給同學(xué)課前或者課后發(fā)課件PPT，原因是：我上課主要以PPT和實(shí)際操作講解為主，作業(yè)是根據(jù)上課的PPT內(nèi)容以及實(shí)際演示操作而進(jìn)行課堂筆記整理，如果不發(fā)這些PPT，同學(xué)們下完課做作業(yè)的話可以看回播來整理筆記，而不是通過老師發(fā)的課件PPT去回顧上課內(nèi)容做作業(yè)。我感覺看回播和看PPT課件做作業(yè)還是有很大的不同的。

改進(jìn)計劃：第一周以實(shí)際演示為主，第二周以理論講解為主，下周采用兩者相結(jié)合的方式，作業(yè)形式也可以加以改變。

葉思陽：2020-02-28 21:01

本節(jié)課為了切實(shí)提高課堂趣味，選用了一部之前有兩名同學(xué)作業(yè)中提到的，最喜歡的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》的一些片段來進(jìn)行實(shí)例分析，果然將平時不參與互動的三個同學(xué)也吸引的積極參與互動回答，達(dá)到了一定的效果，下面一系列課程將繼續(xù)使用大家喜歡的電影作為案例分析，吸引更多的學(xué)生主動積極的參與互動。另外這兩節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己講到課外知識容易發(fā)散較多，課堂最后十分鐘安排有些緊張，以后應(yīng)多注意授課時間安排。

劉連香：2020-02-27 16:53

1.針對兩周來的上課情況讓同學(xué)們自由提問問題，老師做出回答。2.分析總結(jié)各班作業(yè)情況，展示優(yōu)秀作業(yè)，提醒不能及時交作業(yè)和不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，及時認(rèn)真完成作業(yè)！3.連麥5個班班長或課代表，代表學(xué)生說出他們的感受和心聲，交流互動，為下周更好的教學(xué)做準(zhǔn)備。4.如何更好地上好每周的答疑課，可以適當(dāng)添加一些課外內(nèi)容，視頻音頻等，甚至可以聽一些英文歌曲，英文詩歌演講稿等，觀看一些英文電影等等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語交流環(huán)境！

郭洋：2020-02-26 15:25

同學(xué)們課堂互動非常好，積極配合老師提問，讓老師上課不孤單，對學(xué)生們的聽課狀態(tài)，我在課堂上特別提出表揚(yáng)，激勵更多的學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。2，1823班的何洪濤只上線51秒，1822班的張振友同學(xué)上線1分鐘，提出批評。3. 英語學(xué)習(xí)離不開良好的口語表達(dá)能力，我在課堂上，通過播放一個關(guān)于商務(wù)預(yù)約的小視頻， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)場景，進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)以致用。

三、教學(xué)研究情況

在本周，信息技術(shù)系網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作室和財會工作室組織了教研活動，在教研活動中，兩個工作室的主持人傳達(dá)了學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的最新要求，對自己工作室任課教師的上課情況進(jìn)行了總結(jié)，聽取了任課教師的意見和建議，教務(wù)處將對任課教師反饋的問題進(jìn)行回復(fù)處理。

四、課堂巡查情況

本周，學(xué)校中層以上干部和教務(wù)處老師繼續(xù)按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂巡查管理辦法（修訂）》文件要求進(jìn)行課堂巡查，并將巡查結(jié)果填寫在釘釘平臺巡課記錄表中，教務(wù)處每天匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。

2月24日，共收到巡課記錄表139份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)93份；2月25日，共收到巡課記錄表128份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)101份；2月26日，共收到巡課記錄表163份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)132份；2月27日，共收到巡課記錄表176份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)134份；2月28日，共收到巡課記錄表103份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)84份。

通過巡查發(fā)現(xiàn)每天早上8:30-9:20的直播缺課學(xué)生較多；有學(xué)生掛課、不交作業(yè)、不連麥；課堂上老師們在不斷嘗試新的方法加強(qiáng)與學(xué)生互動，但學(xué)生仍然不積極；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何才能講練結(jié)合；無法了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)狀況等，對于任課教師在直播教學(xué)過程中存在的學(xué)生方面的問題，政教處已要求班主任督促學(xué)生按時聽課，任課老師方面的問題，教務(wù)處已經(jīng)發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)授課情況反饋（第二周）》，對任課教師們提出的問題提出了一些建議和意見，保證直播教學(xué)的順利進(jìn)行。

五、釘釘教學(xué)平臺運(yùn)行情況

通過信息中心老師的調(diào)查，本周發(fā)現(xiàn)存在一些問題，是由學(xué)生操作方面導(dǎo)致的，有些比較隱蔽，不易察覺，也會造成使用當(dāng)中出現(xiàn)問題。這些問題都由任課教師不斷反饋，溝通，最后才能確認(rèn)。因此，在使用過程中未來還會遇到一些問題，需要任課教師、釘釘團(tuán)隊和信息中心教師不斷的摸索和學(xué)習(xí)。

六、競賽訓(xùn)練情況

本周，實(shí)訓(xùn)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照要求繼續(xù)開展了疫情防控期間的線上競賽輔導(dǎo)工作，本周主要進(jìn)行了以下工作。

1、三系繼續(xù)按照各自的工作方案開展了網(wǎng)絡(luò)上訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。

2、召開競賽學(xué)生返校調(diào)研工作，討論學(xué)生后期返校后要注意的問題、所需的防控物資及防控手段。

3、統(tǒng)計每個競賽學(xué)生和教師目前所在地，身體狀況、假期接觸情況及后期返鄭擬乘交通工具等，做好開學(xué)返校訓(xùn)練的前期準(zhǔn)備工作。

4、校級領(lǐng)導(dǎo)干部分配到初步確定的各競賽賽項，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)為各賽項的訓(xùn)練提供支持。

藝術(shù)設(shè)計系

藝術(shù)設(shè)計系本周選手集中精力學(xué)習(xí)，大大提高了效率。VR賽項兩個隊，一隊整體基礎(chǔ)較好，按照計劃正常進(jìn)行，不斷提高難度增強(qiáng)能力。二隊是一年級新生，由于基礎(chǔ)薄弱，還要按時上專業(yè)課，打好基礎(chǔ)，找準(zhǔn)方向和定位。世界技能大賽3D游戲藝術(shù)賽項由于比賽內(nèi)容難度很高，達(dá)到行業(yè)頂尖水平，選手需要掌握和精通多個模塊，所以有些吃力，所以正在分塊化訓(xùn)練。動畫片賽項兩個選手基礎(chǔ)流程已經(jīng)掌握，但是更深入的內(nèi)容還要提高，比如動作規(guī)律，劇情構(gòu)思，整體合成等，現(xiàn)都在積極努力提高不足之處。

信息技術(shù)系

信息技術(shù)系各項目的選手基本都能按輔導(dǎo)教師要求，認(rèn)真完成訓(xùn)練任務(wù)，釘釘上課打卡情況良好，能夠自覺學(xué)習(xí)，課后也能嚴(yán)格要求自己進(jìn)行復(fù)習(xí)。

本周學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)入平穩(wěn)狀態(tài)，賽項所有選手一方面都參與到班級的常規(guī)學(xué)習(xí)中，按時上課與完成各項作業(yè)，指導(dǎo)老師也都在有教學(xué)工作情況下，通過網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)視頻會議、在線答疑的方式進(jìn)行集中教學(xué)和選手老帶新的專項訓(xùn)練。

因教師同時有上課任務(wù)，數(shù)據(jù)恢復(fù)賽項利用周末開展訓(xùn)練，網(wǎng)絡(luò)搭建及高鐵賽項受制于沒有設(shè)備，只能紙上談兵，訓(xùn)練效果不佳，需要進(jìn)一步提升訓(xùn)練效果。

現(xiàn)代制造系

現(xiàn)代制造系各賽項現(xiàn)階段主要是進(jìn)行理論講授，打好理論基礎(chǔ)，單片機(jī)賽項利用仿真軟件開展訓(xùn)練，電梯的學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)了消極的思想，產(chǎn)生了退出的想法，輔導(dǎo)教師及時做了思想工作，使訓(xùn)練得以繼續(xù)進(jìn)行。電氣安裝選手積極性很高，按照輔導(dǎo)教師的要求積極開展了訓(xùn)練，訓(xùn)練效果很好。給排水賽項分別進(jìn)行了系統(tǒng)圖繪制和材料清單編制的訓(xùn)練，因是老選手，訓(xùn)練效果很好。機(jī)電一體化項目主要開展了理論題的背默。機(jī)器人對學(xué)生的理論知識進(jìn)行了拓展，開展了紙質(zhì)的編程訓(xùn)練。智能家居、樓宇通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)開展了編程的訓(xùn)練和體能訓(xùn)練。液壓理論占比大，主要是講授內(nèi)容，學(xué)生反饋效果不易考察評估，選手基本都按時完成理論部分學(xué)習(xí)。制冷開展了故障代碼和規(guī)范使用工具的訓(xùn)練。

同上周情況類似，大部分選手學(xué)習(xí)積極性很高，訓(xùn)練也比較刻苦，個別賽項學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，教師及時做了心理疏導(dǎo)工作。

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在全校任課教師的共同努力下，在全校各系部處室的共同配合下，我校本周的網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)活動有了新的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也正在由師生的不適應(yīng)性向適應(yīng)性轉(zhuǎn)變，由探索向規(guī)范轉(zhuǎn)變。希望我校全體教師繼續(xù)堅持和努力，積極探索新的適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式方法，認(rèn)真反思和總結(jié)，使我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動效果能進(jìn)一步提升。

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2020年3月2日