郭麗敏老師 走進(jìn)家鄉(xiāng)戲——《誰說女子不如男》

學(xué)生展示 活學(xué)活用

韓莎莎老師 觀山川之景，品音樂之美——行走中的歌謠

評(píng)委們細(xì)讀教案 認(rèn)真聆聽

校長(zhǎng)韓興華致辭

點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié) 專家評(píng)委們分析、暢談

各學(xué)校老師入座報(bào)告廳 線上觀看

為深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的二十大精神，落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，提升美育教師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，并展示教學(xué)成果，2024年12月27日上午，鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心在鄭州市電子信息工程學(xué)校成功舉辦“潤(rùn)心啟智，融‘美’于‘思’”為主題的中等職業(yè)學(xué)校美育課程思政教學(xué)展示活動(dòng)。?

本次活動(dòng)分為課例展示、課例點(diǎn)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，采用線上線下相結(jié)合的方式，吸引了全市近百位美育教師積極參與。?

課例展示，“樂”動(dòng)課堂?

課例展示環(huán)節(jié)，來自鄭州市電子信息工程學(xué)校的韓莎莎老師和郭麗敏老師分別進(jìn)行授課。韓莎莎老師以《感山川之景，品音樂之美——行走中的歌謠》為題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析號(hào)子、山歌和小調(diào)等民歌體裁的風(fēng)格特征，通過對(duì)比不同地區(qū)和民族的音樂風(fēng)格，讓學(xué)生理解民歌地域風(fēng)格的形成原因及所承載的豐富人文內(nèi)涵。通過中國(guó)民歌講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，讓學(xué)生在民歌音樂的不同形式的變化演唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛，在潛移默化中達(dá)成以美啟真、以美引善、以美育人的效果。

郭麗敏老師以《走進(jìn)家鄉(xiāng)戲——誰說女子不如男》為題，通過聽、唱、練、演的方式，讓學(xué)生深刻體驗(yàn)豫劇那鏗鏘大氣的唱腔特點(diǎn)和醇美濃厚的行腔韻味，從而領(lǐng)略中國(guó)戲曲藝術(shù)的博大精深。在這一過程中，學(xué)生的民族自信心和自豪感得到了培育，職業(yè)信念也更加堅(jiān)定。

課例點(diǎn)評(píng)，探“樂”而行

課例點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，專家評(píng)委對(duì)兩位老師的課例給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們不僅基本功扎實(shí)，而且能夠?qū)⑺颊逃齼?nèi)容巧妙地融入音樂教學(xué)中，達(dá)到了美育教育的核心素養(yǎng)要求。同時(shí)，專家們也提出了一些建設(shè)性的意見，以期進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。?

鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心教研員徐二森強(qiáng)調(diào)美育是全面貫徹立德樹人的重要途徑，鼓勵(lì)教師們充分利用美育課堂，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。緊抓美育課的核心素養(yǎng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，用心上課，展現(xiàn)出創(chuàng)新的活力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，使音樂成為學(xué)生表達(dá)自我的獨(dú)特方式。?

?此次活動(dòng)為全市中職美育教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。未來，鄭州市將繼續(xù)深化美育改革，探索更多富有創(chuàng)新性和實(shí)效性的教學(xué)模式和方法，讓美育之光更加璀璨奪目，照亮師生們前行的道路，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)更大力量。